跨学科学习:设计梁启超展厅--用AI布展“永远的少年梁启超”跨学科主题学习  

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作  者:邱晨晨 焦阳 

机构地区:[1]清华大学附属小学清河分校

出  处:《小学教学设计》2025年第1期100-102,共3页

摘  要:【设计说明】学生在五上第四单元学习了《少年中国说》,进行了《梁启超:永远的少年》整本书阅读。在课堂外,学生进行了丰富的研学实践,实地参观了梁启超纪念馆,寻访了清华大学里梁启超的足迹、梁思成和林徽因的故居。联结课内外的学习经验,学生产生了解决问题的意识:如何向身处不同地区的同学介绍梁启超,让各地同学跨越时空的距离,身临其境地受到“永远的少年”梁启超的感染,共同做永远的成志少年?于是让学生联系社会生活思考,用展览的方式来全方位立体地展现梁启超“永远的少年”特质。联系当下的信息技术,为了弥补史料、文物的不足,可以运用AI技术还原历史人物,运用AI来布置展厅。

关 键 词:主题学习 《少年中国说》 整本书阅读 信息技术 设计说明 梁思成 林徽因 梁启超 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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