创业教育的破界与重构——评《美国高校创业教育与专业教育整合研究》  

作　　者：韩嫣琦 

机构地区：[1]温州大学创新创业学院

出　　处：《科技创业月刊》2025年第2期F0003-F0003,共1页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

摘　　要：“创业教育能否真正融入传统学科体系之中”?这一问题既是全球高等教育改革的焦点,也是中国高校深化“双创”教育需要破解的难题。数字时代下,高等教育日益强调跨学科融合,当理工科学生埋头于实验室,人文社科学生沉浸于文献时,创业教育应当如何突破学科壁垒,真正成为大学生创新能力的催化剂?在全球化与数字化的冲击下,创业教育与专业教育的融合(以下简称创专融合)又能否成为未来人才应对不确定因素的关键能力?

关 键 词：创业教育 大学生创新能力 未来人才 理工科学生 教育整合 高等教育 双创 人文社科 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学] F279.2[文化科学—教育学]