依托物理学史情境 考查实验创新能力——2024年高考北京物理卷第16题的分析与启示  

Based on the historical situation,examining the ability of innovation,taking the 16th question of Beijing high-exams in 2024 as an example

作　　者：孟岩 高新华 黎娇娥 Meng Yan;Gao Xinhua;Li Jiaoe

机构地区：[1]北京市第一七一中学,北京100013

出　　处：《物理教学》2025年第2期18-20,共3页Physics Teaching

基　　金：北京物理学会2024~2025年度立项课题“基于物理学史培养学生科学思维的教学设计与实践探索”(批准号:WLXH241023)的研究成果。

摘　　要：2024年高考北京物理卷第16题,以探究动量守恒条件为情境,除了对传统实验方案考查以外,又另辟蹊径,从一个创新的角度来考查另一种验证动量守恒的方法,而这种验证方法来源于物理学史。由此可见,物理学史中蕴含着很多教材中不曾涉及到的实验方法,这些方法对于学生的实验创新能力具有很好的考查作用,也对教师今后的教学有所启示。

关 键 词：北京高考题 实验创新 物理学史 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]