基于民间故事的幼儿戏剧课程内容建构策略研究  

作　　者：祁爱耘 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区友谊幼儿园

出　　处：《求知导刊》2025年第5期128-130,共3页

摘　　要：将民间故事作为幼儿戏剧课程的重要素材,可以激发幼儿的表演兴趣,调动幼儿在活动中的主观能动性,提升幼儿的文化涵养和感知能力,促进幼儿全面、可持续发展。幼儿戏剧课程主张遵循幼儿成长规律,尊重幼儿的主体地位,顺从幼儿的天性。在教学的时候,应当在综合考量幼儿年龄特点和认知水平的基础上,充分重视优秀传统文化,并将其有效渗透到幼儿戏剧课程当中,一方面将传统文化发扬光大,另一方面唤醒幼儿的想象力和创造力。因此,结合幼儿的实际情况,分析了开展幼儿戏剧课程应遵循的基本原则,指出了基于民间故事开设戏剧课程的意义,探究了民间故事与幼儿戏剧课程的融合路径,以完善幼儿园课程体系。

关 键 词：民间故事 幼儿 戏剧课程 融合路径 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]