核心素养视域下高中数学问题驱动式教学策略  

作　　者：王国芳 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区萧山第五高级中学,浙江杭州311202

出　　处：《数理化解题研究》2025年第6期39-41,共3页

摘　　要：核心素养不仅要求学生掌握基本的数学知识与技能,还强调培养学生的数学思维能力、创新能力及解决实际问题的能力.文章针对问题驱动式教学展开研究,阐释了问题驱动式教学的内涵、设计原则及策略,旨在将核心素养真正落地,实现学科的育人目标.

关 键 词：核心素养 问题驱动式 教学策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]