人教版高中物理新旧教材实验的对比分析  

作　　者：庞亚茹 

机构地区：[1]甘肃省庆阳第一中学,甘肃庆阳745000

出　　处：《数理化解题研究》2025年第6期72-74,共3页

基　　金：2022年度庆阳市教育科学规划一般课题“人教版高中物理必修一、二新旧教材对比研究”(立项号:QYKTLX[2022]310).

摘　　要：对比分析人教版高中物理新教材实验方面的内容,有助于分析和理解物理教学在理念、内容、方法论和评价体系上的演变和发展.文章分别对人教版高中物理新旧教材目标理念、实验结构体系、实验方法以及实验评价方式进行了对比.经对比可知,人教版高中物理新教材实验内容引入了现代物理理论和先进技术,更加强调实验设计和探究过程,有利于培养适应未来挑战、具备综合能力的高素质人才.

关 键 词：高中物理 新旧教材 实验对比 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]