OBE框架下新闻与传播专业硕士学位设计的质量提升路径  

作　　者：王成涛[1] 牛绿林 

机构地区：[1]塔里木大学人文学院,新疆阿拉尔市843300

出　　处：《大众文艺(学术版)》2025年第2期192-194,共3页

基　　金：塔里木大学校长基金项目“兵团特点、南疆特色高水平大学建设研究”(编号:TDSKJB202201)成果。

摘　　要：在新闻与传播专业硕士教育中,学位设计作为重要的实践环节,面临着选题创新性匮乏、时间管理与学术投入不足以及成果形式单一等问题。文章探讨了成果导向教育(OBE)理念在此背景下的应用。研究发现,通过明确学习成果定义、反向设计课程、持续评估与反馈及持续改进,能够有效提升学位设计的质量与学生的综合能力。OBE理念的应用不仅有助于学生在学位设计中保持高学术标准和专业水平,也为未来职业生涯奠定了坚实基础,具有重要的实践意义。

关 键 词：OBE 学位设计 教育质量 实践能力 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]