寓心理健康教育于历史教学的实践  

作　　者：刘春明[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安中学

出　　处：《青春期健康》2024年第17期94-94,共1页Adolescent Health

摘　　要：历史教师应当秉持责任心与探索精神,将心理健康教育融入历史教学之中,以史育心,促进学生全面发展。教师可以捕捉历史教材中英雄人物的坚韧不拔、改革者的勇于创新、和平使者的宽容大度等心理教育元素,引导学生学习先贤的精神品质,帮助他们树立正确的价值观,学会在逆境中自我调适,培养乐观向上的生活态度。

关 键 词：历史教材 心理健康教育 精神品质 乐观向上 英雄人物 宽容大度 和平使者 育心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]