学校对家庭教育缺失孩子的教育策略——基于接受专门教育的未成年人群体的分析研究  

作　　者：梁汝佳 余锦棠 

机构地区：[1]佛山市致新学校

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期105-105,共1页

基　　金：佛山市中小学劳动教育课题研学实践教育课题“专门学校劳动教育项目开发与研究实施——收好‘责任田’走好‘人生路’”(2023LDJYO04)研究成果。

摘　　要：专门学校的主要任务是对12-18周岁有严重不良行为的未成年人进行专门矫治教育。专门教育是对涉罪未成年人的保护性惩戒教育。本人作为佛山市首批接触专门教育的教育工作者,经分析我市及市外省外部分专门学校共2783名的学生情况,发现该学生群体的行为习惯共性突出,除个人因素外,家庭背景及家庭教育对孩子的成长有着深远的影响。

关 键 词：教育工作者 惩戒教育 家庭教育 严重不良行为 家庭背景 学生群体 行为习惯 未成年人群体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]