“迭代思维”在班级管理中的应用  

作　　者：孙大为 

机构地区：[1]山东省青岛实验初级中学

出　　处：《新校园》2025年第2期89-90,共2页New Campus

摘　　要：“迭代思维”强调的不是一步到位,而是通过重复操作,过程中不断调整、纠错。“迭代”思维的基本要素:重复,改进,升级。“迭代思维”鼓励尝试、失败、学习和重新尝试的过程,使人们能够逐渐达到目标。它强调了渐进式的改进和学习,而不是一次性地完美解决方案。在教育教学中的诸如“抓反复反复抓”“小循环多反馈”都属于这种思维方式。而在班级管理工作中,这种思维模式对一个优秀班集体的形成至关重要。

关 键 词：优秀班集体 班级管理 重复操作 迭代思维 一步到位 渐进式 基本要素 思维模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]