基于第三方评价主体高职院校实践教学质量评价实证研究  

作　　者：张君 李芙蓉[1] 刘红梅[1] 符旭东[2] 

机构地区：[1]长沙航空职业技术学院,湖南长沙410124 [2]郴州技师学院,湖南郴州423000

出　　处：《知识经济》2025年第7期228-231,共4页Knowledge Economy

基　　金：2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题——产教融合视域下高职院校实践教学质量评价体系构建及应用研究(项目编号:XSP2023JYC121)。

摘　　要：高职院校旨在培育适应产业转型升级的高技术技能人才。文章在产教融合视角下,创新性引入CIPP模型,从产教融合度、教学实践条件、教学实践过程、教学实践效果综合评价实践教学质量,构建了基于第三方评价主体的高职院校实践教学质量评价指标体系。实证研究表明,采用因子分析客观赋权,该评价体系能为高职院校实践教学质量改进提供针对性、有效性的指导意见。

关 键 词：产教融合 实践教学质量 第三方评价主体 评价体系 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]