基于核心素养的小学数学综合实践作业设计与实施  

作　　者：欧阳伯祥 

机构地区：[1]广东省广州市从化区教师发展中心

出　　处：《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期27-28,共2页

基　　金：广东省广州市教育研究院2023年度科研课题——基于核心素养的小学数学综合实践作业设计与实施研究(2023zysj21)。

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,为了人人都能获得良好的数学教育,重视学生直接经验的形成,发展实践能力,逐步形成适应终身发展需要的核心素养,实践作业的实施是不可或缺的路径。同时,“双减”政策的出台与实施,不仅为广大教师提供了新的教学导向和要求,也为小学数学综合实践作业的设计与实施带来了积极的影响。

关 键 词：核心素养 教学导向 数学综合实践 实践作业 直接经验 义务教育数学课程标准 设计与实施 小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]