医学公共选修课趣味解剖学教学探析  

作　　者：林如英[1] 王玲 初晨凤[1] 周小敏 张丽波 赵小贞[1] 徐剑文[1] 

机构地区：[1]福建医科大学基础医学院人体解剖学系,福州350122 [2]厦门医学院基础医学部人体解剖学与组织胚胎学教研室

出　　处：《基础医学教育》2025年第2期104-107,共4页Basic Medical Education

基　　金：福建省本科高校教育教学改革研究基金资助项目(FBJG20220066);福建医科大学本科教育教学研究基金资助项目(重大项目)(J24008);福建医科大学研究生教育教学改革研究立项基金资助项目(Y22002);福建医科大学研究生课程思政示范课立项基金资助项目(医大研院[2022]43号)。

摘　　要：文章以福建医科大学491名选修趣味解剖学的学生为研究对象,围绕人文教育-生活实践-临床应用-科研资讯精心组织教学活动,以趣引趣、以趣促学、以趣启思、以趣激研,循序渐进,达成智趣交融。教师通过问卷调查、学生评教等进行教学反馈。2020-2024学年的教学实践显示:学生提高了学习兴趣,在主动探索中内化理论知识,培养思辨能力和创新能力,提升综合素质。趣味解剖学课程获得了学生的认可,发挥了选修课在医学人才培养中的积极作用。

关 键 词：解剖学 教学改革 公共选修课 趣味 人才培养 

分 类 号：R3[医药卫生—基础医学]