破除“五唯”背景下高校教师评价改革路径探析  

作　　者：邹钰莹 

机构地区：[1]南方医科大学

出　　处：《四川劳动保障》2025年第4期60-61,共2页

摘　　要：2020年10月,《深化新时代教育评价改革总体方案》发布,明确指出坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,这一改革任务对现代高校教师评价体系的革新具有深远意义。传统的评价体系过于单一、片面,难以全面、准确地反映教师的真实水平和贡献。

关 键 词：教育评价改革 高校教师评价 评价体系 路径探析 真实水平 升学 深远意义 总体方案 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]