植物生物学实验教学改革的探索与实践  

作　　者：霍红雁 于丽丽[1] 张继星[1] 王晓宇 刘海臣[1] 关博文 彭家亮 

机构地区：[1]内蒙古民族大学生命科学与食品学院,内蒙古通辽028000

出　　处：《现代园艺》2025年第9期191-192,195,共3页contemporary horticulture

基　　金：内蒙古自治区直属高校基本科研业务费项目(编号:GXKY23Z060);内蒙古民族大学教育教学研究课题(编号:YB2021029,QN2018006);内蒙古自治区大学生创新训练项目(编号:S202110136003,S202310136024,S202310136044S)。

摘　　要：植物生物学实验是通过实验操作使学生掌握植物细胞、组织、器官的解剖结构以及植物分类鉴定的相关知识。目前,传统实验教学缺乏对学生自主性及创新性的培养,因而实验教学改革就显得尤为重要。为提高学生的专业知识和技能水平,培养学生综合素质,对植物生物学实验教学改革模式进行了探索和实践。主要包括:对课程目标的重构,强化育人功能;教学内容的优化,增强课程系统性和连贯性;线上线下及虚实结合的教学方式,培养学生学习主动性和探索能力;课程思政机制路径的探索,提升学生社会责任感;评价反馈驱动的课程考核方式,综合全面评价学生的学习效果。

关 键 词：植物生物学实验 虚实结合 课程思政 教学改革 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] Q94-4[文化科学—教育学]