高校辅导员数字素养提升路径研究  

Research on the Paths to Enhancing the Digital Literacy of College Counselors

作　　者：付朋 朴美玉 李怡冰 Fu Peng;Piao Meiyu;Li Yibing

机构地区：[1]中国人民大学党委机构编制委员会办公室,北京100872 [2]北京市民族团结进步促进中心,北京100011 [3]首都师范大学教育学院,北京100048

出　　处：《北京教育(德育)》2024年第12期88-91,共4页Beijing Education

摘　　要：数字时代,传统的教学模式与教育技术经历了深刻的变革,这对高等教育提出了新要求。相应地,高校辅导员的工作也面临着前所未有的挑战,而数字素养的提升成为辅导员队伍适应时代要求的关键。深入剖析高校辅导员提升数字素养在推动工作高质量开展、满足学生培养全方位发展、促进育人工程内涵式延展方面的重要意义。针对当前数字素养提升过程中辅导员具有的主观局限性、与育人工作结合的紧迫性及体制机制的相对滞后性困境,提出了激发内在动力、拓宽数字场域、整合资源完善数字赋能体系的解决路径,以期助力辅导员队伍实现数字素养与专业能力的双重提升,推动辅导员队伍向高质量发展迈进。

关 键 词：高校 辅导员 数字素养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]