以“教研合伙人”探寻幼儿园教研新模式  

作　　者：陈运峰 

机构地区：[1]上海市浦东新区东南幼儿园

出　　处：《教育家》2025年第7期54-54,共1页Educator

摘　　要：幼儿园教研是为提升幼儿园教育质量,完善课程、提升课程实践的成效,不断发现问题、研究问题和解决问题而组织的专业性活动。上海市浦东新区东南幼儿园尝试在已有的“三人行教研”基础上,加入“教研合伙人”模式,建构多元立体的教研网络,推动教研的深度开展。所谓“教研合伙人”,是指幼儿园中以深度教研为目的,联动幼儿园园长、保教主任、各教研组教师等参与评价教研,一同复盘教研中尚未解决的问题,以此优化教育教学策略的人。

关 键 词：教育教学策略 课程实践 幼儿园园长 幼儿园教研 尚未解决的问题 深度教研 上海市浦东新区 三人行 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]