小学信息技术课程情境教学资源的开发与利用  

作　　者：胡媛媛 

机构地区：[1]山东省枣庄市市中区实验小学

出　　处：《试题与研究》2024年第35期150-152,共3页

摘　　要：本文探讨了小学信息技术课程情境教学资源的开发与利用,旨在通过多元化教学情境的创设,提升教学效率与学生的学习动力。通过实现寓教于乐、深入挖掘教材、结合实际生活、重视激发潜能、融合多元智能及构建项目式学习等策略,不仅能够丰富教学资源,深化学生对知识的理解与应用技能,更能激发他们的学习兴趣,提升团队协作能力。这些策略共同构成了一个多元化的教学体系,有助于提高小学生的信息技术素养,培养他们的创新思维和实践能力,为培养全面发展的新时代人才奠定坚实的基础。

关 键 词：情境教学 资源开发 小学信息技术 教学效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]