全媒体背景下农村留守儿童课外阅读指导策略研究  

作　　者：王海涛 

机构地区：[1]江苏省淮安市翔宇北路实验小学

出　　处：《试题与研究》2024年第36期114-116,共3页

摘　　要：本文通过分析全媒体课外阅读对农村留守儿童成长的意义,以及全媒体课外阅读中的常见问题,从而开发出针对农村留守儿童的全媒体课外阅读路径,探索全媒体背景下留守儿童课外阅读的指导策略,促进留守儿童健康成长。

关 键 词：农村留守儿童 全媒体课外阅读 指导策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]