教师和学生是否非得定一个为“中心”  

作　　者：叶存洪 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教师博览(中旬刊)》2025年第1期69-72,共4页

摘　　要：教学过程中,师与生的关系、教与学的关系是贯穿始终的两对关系。由这两对关系构成的问题,就成为教学论和教学改革的永恒主题。关系,是指事物之间相互作用、相互影响的状态。既然是相互作用、相互影响,就不能忽视其中任何一方的角色地位。如果一方是“中心”,另一方必定处于“边缘”,这种所谓的关系必然是失衡的甚至是畸形的。

关 键 词：教学论 教学改革 角色地位 师与生 贯穿始终 教与学的关系 永恒主题 相互影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]