留学生习得语气副词“到底”的偏误分析  

作　　者：杨雨欣 

机构地区：[1]南京林业大学人文社会科学学院,210037

出　　处：《汉字文化》2025年第4期107-109,共3页Sinogram Culture

摘　　要：在对外汉语教学中,语气副词“到底”的掌握既是重点也是难点,学生在此词的使用上既存在高频度也伴随着较高的偏误率。“到底”一词有表追究、表较长过程后的结果、表强调等含义。尽管这些意义相近,但具体运用时,需结合语法规则和语感等深层次知识才能准确掌握。为了有效提升学生的交际能力,并使他们能够恰当运用“到底”一词,本研究依托HSK动态作文语料库,进行了偏误用例的收集与分类,借助偏误分析理论,深入探究了偏误产生的根本原因。在此基础上针对性地提出了一系列教学策略,旨在为对外汉语教学领域提供实质性的指导和参考。

关 键 词：“到底” 偏误分析 教学策略 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]