了解结构和关系,感悟加减法模型——兼评邬盼盼、鲍莉丽两位老师的教学  

作　　者：宋煜阳 

机构地区：[1]浙江省宁波市奉化区教育局教研室,315500

出　　处：《教育视界》2025年第5期50-52,共3页The Horizon of Education

摘　　要：“8和9的加、减法解决问题”是“6和7的加、减法解决问题”的一次全面进阶,也是学生利用加减法运算意义分析数量关系、形成加减法数学问题基本结构、感受解决问题步骤方法和发展模型意识的重要载体。邬盼盼、鲍莉丽两位老师引导学生在信息获取与梳理、数量关系分析与表征、结果反思与评价等维度,充分感悟模型,发展模型意识。

关 键 词：小学数学 《8和9的加、减法解决问题》 信息获取 问题结构 解决问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]