借助运算一致性,发展运算能力——以“小数乘法”单元整体教学为例  

作　　者：吴钧 

机构地区：[1]贵州省大方县果瓦乡果瓦小学,551618

出　　处：《数学教学通讯》2025年第4期45-46,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：研究者对“小数乘法”单元的课时进行重新编排,以彰显运算的一致性,让学生感悟单元内容的整体性和结构性,从而完善认知体系,发展运算能力。

关 键 词：运算一致性 运算能力 小数乘法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]