巧设物理实验 优化课堂教学——以“静电的防止与利用”教学为例  

Cleverly Design Physics Experiments,Optimize Classroom Teaching

作　　者：李佳伦 LI Jialun

机构地区：[1]山东省烟台第十四中学,山东烟台264000

出　　处：《物理通报》2025年第3期127-129,134,共4页Physics Bulletin

摘　　要：为培养学生的科学思维和科学探究能力,从教学实际出发,设计了一系列课堂中能够实现的静电现象小实验.通过教学实验和教具设计,使物理实验成为物理学习的重要方式,让学生在物理实验中敢于质疑、积极观察、勤于动手、团结协作,实现素养育人.

关 键 词：核心素养 静电 物理实验 课堂教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]