基于“双师型”教师培养的职业技术教育专业硕士研究生发展路径研究  

作　　者：郭虹丽 王再丽 陈雪凤 杨冬升[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学材料与建筑工程学院,贵州贵阳550001

出　　处：《西部素质教育》2025年第5期84-87,共4页Western China Quality Education

基　　金：2017年贵州省研究生教育创新计划项目“贵州省职业技术教育(土木水利类)专业学位研究生工作站”(编号:GZZ2017010)。

摘　　要：文章首先阐述了将职业技术教育专业硕士研究生培养成“双师型”教师的必要性,然后分析了将职业技术教育专业硕士研究生培养成“双师型”教师存在的问题,最后提出了基于“双师型”教师培养的职业技术教育专业硕士研究生发展路径,包括明确培养目标,进行特色化培养;优化课程设置,进行针对性培养;壮大“双师型”教师队伍,进行有效性培养;等等。

关 键 词：职业技术教育专业硕士研究生 “双师型”教师 职业院校 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]