“双创”融合下的职业院校经济数学课程思政教学研究  

作　　者：邢建平 

机构地区：[1]湖南开放大学经济管理学院,湖南长沙410004

出　　处：《学周刊》2025年第10期66-69,共4页Learning Weekly

基　　金：湖南开放大学“基于学情视角的高职经济数学教材建设研究”课题研究成果,课题编号:XDK-2023-C-8。

摘　　要：“双创”(即创新与创业)教育已成为推动职业院校教育改革的重要方向之一。在这一背景下,如何将“双创”教育与课程思政教学有效融合,成为职业院校面临的一项重要课题。经济数学作为一门基础学科,在培养学生理性思维能力、解决问题能力等方面具有重要作用,同时也是实施课程思政教育的良好载体。本研究旨在探讨“双创”融合下的职业院校经济数学课程思政教学策略,以期为其他学科的“双创”融合与课程思政教学提供有益的借鉴和参考。

关 键 词：“双创”融合 职业院校 经济数学 课程思政教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]