高职财经专业职业技能培训评价体系的创新与优化探索  

作　　者：向乐娃 

机构地区：[1]湖南商务职业技术学院会计学院,湖南长沙410205

出　　处：《学周刊》2025年第10期99-102,共4页Learning Weekly

基　　金：2022年湖南省教育科学研究工作者协会课题“高职院校财经类职业技能培训发展路径研究”(项目编号:XJKX22B084)。

摘　　要：随着我国经济的快速发展和职业教育改革的不断深化,高职院校财经专业的职业技能培训显得尤为重要。近年来,国家陆续出台了一系列支持职业教育的政策,对高素质技能型人才培养提出了更高要求。当前财经专业职业技能培训存在课程设置偏重理论、实训资源不足、评价方式单一等问题,难以全面反映学生的综合技能水平。结合国家政策导向和财经行业的岗位需求,构建科学的职业技能培训评价体系显得尤为迫切。通过分析职业技能培训的必要性,探讨多元化评价指标体系的构建、技术应用在评价体系中的创新以及校企合作与评价体系的融合等策略,高职院校能够有效提高职业技能培训的针对性和实效性。这些举措不仅有助于高职院校财经专业学生提升就业竞争力,还能增强其岗位适应能力,从而更好地满足财经行业对高素质技能型人才的需求。

关 键 词：高职院校 财经专业 职业技能培训 评价体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]