中高职衔接课程体系建设研究——以大数据与会计专业为例  

作　　者：朱燕群[1] 王子君 胡云慧[1] 陈玲晖 

机构地区：[1]常德职业技术学院,湖南常德415000

出　　处：《科技风》2025年第7期162-164,共3页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题:中高职衔接课程体系建设研究——以大数据与会计专业为例(项目编号:XJK23CZY035)。

摘　　要：中职、高职教育的有效衔接是现代职业教育体系建设的重点。目前中高职衔接的研究和实践多停留在形式上,没有解决本质问题,两者的课程体系在课程开设、教学大纲、教学计划、人才培养目标等方面都存在着较大的差异。如何使中等和高等职业教育有效衔接、协调发展,课程体系建设是关键。本文以大数据与会计专业为例,分析中高职课程体系衔接现状,从政策、院校层面分析成因,并构建了中高职衔接教育体系视角下的大数据与会计专业课程体系,能够为解决中高职衔接问题提供一些思路。

关 键 词：中高职衔接 课程体系 大数据与会计 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]