非遗文化传承视域下培智学生职业能力课程设置研究述评  

作　　者：杨立雅 张君 

机构地区：[1]厦门市集美区特殊教育学校,福建厦门361023

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第5期7-9,共3页

基　　金：厦门市集美区教育科学“十四五”规划2023年度立项重点课题“非遗文化传承的培智学生职业能力课程设置研究”(课题编号:23019)研究成果。

摘　　要：文章通过分析关键词“非遗文化传承”“培智学生”“职业能力”“课程设置”的国内外研究论文,分别从非遗文化、职业能力、课程设置三个方面进行研究和讨论,为“非遗文化传承的培智学生职业能力课程设置研究”课题开展获取理论研究基础,寻找课题研究方向和着力点。结合文献综合分析,文章的研究价值契合国内外非物质文化遗产传承和保护的发展需求,研究过程需要突破跨领域合作和培智学生学习能力提升的难关,需要结合国内外文献资料中相关成果进行针对性调整,满足培智学生职业能力提升需求。

关 键 词：非遗文化 培智学生 职业能力 课程设置 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]