多元资源赋能学生全面成长  

作　　者：张辉 

机构地区：[1]北京市门头沟区斋堂中心小学

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第3期48-48,共1页Beijing Education

摘　　要：相较于城镇学校,农村学校由于诸多条件限制,教学形式相对单一,难以满足学生学习的多元化需求。因此,北京市门头沟区斋堂中心小学在课程建设、教学方式改革上,努力挖掘和运用优质社会资源,为学生搭建更广阔的学习空间。通过将多样的社会资源与教育有机结合,可以大大提升学生的综合素质,助力学生全方位成长。

关 键 词：中心小学 教学方式改革 多元化需求 北京市门头沟区 全面成长 学生的综合素质 多元资源 教学形式 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]