精巧捕捉原文伏笔,精确续写欲言之意  

作　　者：王宁宁 

机构地区：[1]辽宁省丹东市第二中学

出　　处：《教学考试》2025年第12期38-41,共4页

摘　　要：引言读后续写题型要求学生基于原文和给出的最后两段段首句续写出与原文内容协同一致的完整故事。续写部分与原文需要有紧密的逻辑关系,连贯的故事情节以及一致的语言风格。然而,当前学生在完成读后续写试题时普遍存在协同性不强的问题,主要表现在以下两方面:1.人物言行不协同:部分学生阅读原文时,仅关注情节走向,而没有根据人物言行揣摩人物特点,导致续写中人物的言行与原文不协同,无法达到读后续写题型的考查目标。

关 键 词：逻辑关系 考查目标 续写 原文内容 协同一致 协同性 语言风格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]