“双减”政策背景下小学英语作业的优化  

作　　者：陆舟 

机构地区：[1]江苏省宜兴市和桥第二小学,江苏宜兴214211

出　　处：《文理导航》2025年第9期10-12,共3页

摘　　要：在践行“双减”政策背景下,小学英语作业设计成了关注的焦点。作业设计不仅要求高质量,还要求体现出对学生综合素养的培育,因此,从作业内容到作业的完成形式及评价形式,都需发生质的转变。本文以苏教译林版“Unit 4 My Family”一课为例,对小学英语作业进行优化设计,通过对作业类型、完成形式、评价形式的对应改变,遵循作业差异性、应用性、注重反馈性的原则,进一步完善作业内容,提高作业质量,为小学英语教学服务。

关 键 词：“双减” 小学英语 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]