设境激趣——体验式学习在初中体育与健康课程中的应用  

作　　者：王成志 

机构地区：[1]甘肃省临夏县韩集初级中学

出　　处：《成功密码》2024年第10期112-114,共3页

摘　　要：随着新课程改革的逐步深入,初中体育与健康课程的教学理念正在经历着前所未有的更新与变革。近年来,国家对青少年体育健康的重视程度日益提高,使得体验式教学这一创新教学模式逐渐崭露头角,成为初中体育教育领域的热门话题。体验式教学注重学生的主体性和实践性,让学生在亲身参与和体验中感受体育的魅力,从而培育他们的健康素养。在这一背景下,应积极探索体验式教学在初中体育与健康课程中的应用途径,通过一系列丰富多彩、形式多样的实践活动,激发学生对体育运动的热情与兴趣。通过体验式教学,学生们将在实践中深化对体育健康知识的理解与掌握,培养团队合作精神和自主锻炼的良好习惯。

关 键 词：青少年体育 体验式教学 创新教学模式 自主锻炼 体验式学习 团队合作精神 良好习惯 健康素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]