场域理论视域下高职院校“一站式”学生社区建设研究  

作　　者：王凤清[1,2] 王诗琪 王元 相华文 

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院 [2]徐州市王杰中学

出　　处：《高校后勤研究》2025年第1期56-59,共4页University Logistics Research

基　　金：2023年度江苏省社科应用研究精品工程思政专项课题-新时代高职院校辅导员核心素养培育、评价机制研究(项目编号:23SZC-017);2022年度江苏省教育科学“十四五”重点课题-后疫情时代大学生心理危机预防与干预研究(项目编号:JS/2022/ZD0209-05863);2022年度“江苏省社科应用研究精品工程”高校思想政治教育专项课题-积极心理学视域下大学生心理健康教育课程体系创新研究(项目编号:22SZB-048);2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目-大学生心理健康教育现代化转型的‘痛’与‘通’(项目编号:2023SJSZ0637);2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题-大学生心理危机干预体系的现代转型困境与路径研究(项目编号:C-c/2021/03/10);2023年度中国建设教育协会教育教学科研课题-“333”辅导员核心素养培育机制研究(项目编号:2023339)。

摘　　要：“一站式”学生社区综合管理模式建设是一项系统工程。高职院校在建设过程中应加强顶层设计,建立健全相关体制机制,根据校情采取合适的建设策略,以增强学校与学生社区场域互动性,促进新适配惯习的形成;在因地制宜用好现有空间的同时,充分提高师生的参与度,激励引导学校育人力量全面下沉学生社区,建立以党建文化为引领的社区文化集群,依托智慧平台,通过开展社区沉浸式教育,实现学生社区“一站式”集成,精细化服务,全员、全程、全方位育人。

关 键 词：场域理论 “一站式” 学生社区综合管理模式建设 实践研究 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]