育人为本的初中数学作业设计策略与实施——以新人教版第二十六章“二次函数”为例  

作　　者：张秋菊 

机构地区：[1]新疆伊犁州新源县教育局教学研究中心,835899

出　　处：《初中数学教与学》2025年第3期8-11,共4页

摘　　要：数学作业是数学教学中的重要组成部分,对于学生数学核心素养的培养具有重要作用.本文开展育人为本的初中数学作业改进探索与实践,探讨初中数学如何从新授课、复习课、综合与实践以及测试与评价课全方位开展课时作业设计,以体现数学学科素养目标,实现学生在完成作业中获得知识、提升能力、发展素养的目的。

关 键 词：核心素养 初中数学 作业设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]