求源·求解·求实:项目式学习视域下的整本书阅读教学  

作　　者：夏晓梅 

机构地区：[1]江苏省南京市琅琊路小学分校天润城小学

出　　处：《中小学班主任》2025年第4期68-70,共3页

摘　　要：项目式学习强调学生的主动性和自主性,注重学生实践能力和创新能力的培养。项目式学习能激发学生的阅读兴趣,提高学生的自主学习能力,培养学生的综合素养。研究探讨了项目式学习在整本书阅读教学中的应用,通过确定主题、制定任务、指导阅读、组织活动和评价反馈等策略,促进学生达成整本书的高效阅读和有效学习;通过分析教学案例,展示项目式学习在整本书阅读教学中的有效应用,以期为小学语文整本书阅读教学提供有益参考。

关 键 词：小学语文 项目式学习 整本书阅读 教学探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]