科学活动:有趣的路线  

作　　者：马倩韵 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县县级机关幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2025年第1期86-87,共2页

摘　　要：设计意图:本次科学活动的设计灵感来源于班级益智区里的“小兔吃萝卜”游戏——在陪同幼儿玩游戏时,孩子们对于帮助小白兔吃萝卜这一事件十分感兴趣,而后续出现的大灰狼这一对立性角色更是增强了游戏的趣味性。在持续观察幼儿游戏的过程中,我发现幼儿之间存在显著的个体差异——游戏水平较高的幼儿能够通过目测快速找到最佳路线;而游戏水平相对较弱的幼儿则需要花费很长时间才能规划好路线。

关 键 词：幼儿游戏 最佳路线 大灰狼 小白兔 个体差异 对立性 玩游戏 设计灵感 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]