单元整合性作业的设计——以六年级上册第四单元为例  

作　　者：徐子晶 

机构地区：[1]江苏南通市海门区东洲长江路小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第8期57-58,共2页

摘　　要：随着教育的深入改革,以大单元为主体的整合性作业正逐渐被引人课堂,教师也尝试将单元整体作为目标,带领学生开展结构化的学习。这样的作业形式打破了传统作业中一课一练、孤立分割的模式,将整个单元的知识要点进行有机整合,形成完整的作业体系,帮助学生从整体上把握单元内容,形成系统的知识框架。笔者以六年级上册第四单元为例,探讨单元整合性作业在小说教学中的设计策略。

关 键 词：小说教学 单元整合 传统作业 知识框架 作业体系 单元整体 作业形式 知识要点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]