用“追马”的时间来“种草”  

作　　者：黄华斌 

机构地区：[1]松滋市实验小学党总支

出　　处：《湖北教育》2025年第6期32-32,共1页

摘　　要：在职教师有无成长捷径?已有诸多看似正确的答案。可是当我说,如果专业成长有捷径,首先一定是“阅读”。我有一个好友叫葛占琴,她是远在黑龙江一名小县城的小学教师。她每天的“朋友圈”,晒的不是自己的阅读动态,就是他人的读书成果;不是自己在为他人做导读,就是她在他人的组织里共读。

关 键 词：小学教师 在职教师 朋友圈 阅读 黑龙江 捷径 成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]