在道德与法治课堂中培养规则意识  

作　　者：张琳 

机构地区：[1]湖北省武昌水果湖第一小学

出　　处：《湖北教育》2025年第6期90-91,共2页

摘　　要：规则存在于当今社会的各个角落,其在维护社会秩序、保障公平正义、促进人际和谐方面发挥着重要作用。青少年时期是形成个体规则意识非常关键的一个阶段,而作为学校德育的主阵地,道德与法治课堂更是肩负着培养学生规则意识的重要使命。通过系统的课程教学和实践活动,引导学生认识规则、尊重规则并养成自觉遵守规则的习惯,既可对学生的个人成长以及品德塑造起到积极促进作用,同时也是构建法治社会、推动社会文明进步的必然要求。

关 键 词：促进作用 学校德育 规则意识 个人成长 教学和实践 道德与法治课堂 人际和谐 社会文明进步 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]