“织彩”筑梦梯次跃升——咸丰县民族实验小学教师分层培养路径  

作　　者：魏希 杨芬 

机构地区：[1]恩施土家族苗族自治州咸丰县民族实验小学

出　　处：《湖北教育》2025年第5期37-38,共2页

摘　　要：面对教师队伍结构复杂、专业发展需求多样的现状,咸丰县民族实验小学根据教师的教龄、专业水平和发展需求,构建“织彩筑梦,梯次跃升”教师分层培养体系,通过精准分层、科学规划和有效举措,打造职业素养高、业务素质精、教学技能强的教师队伍,为学校可持续发展提供人才保障。

关 键 词：教师队伍结构 培养路径 咸丰县 实验小学 教学技能 职业素养 人才保障 培养体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]