“非遗脸谱我传承”教学路径探析  

作　　者：徐平 

机构地区：[1]十堰市郧阳区城关镇新区中心小学

出　　处：《湖北教育》2025年第5期76-76,共1页

摘　　要：非物质文化遗产(以下简称“非遗”)作为中华文化的重要组成部分,承载着丰富的历史文化内涵。教师将非遗项目引入课堂不仅有助于保护和传承这些宝贵的文化遗产,还能培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣。本文以“非遗脸谱我传承”教学为例,探讨如何让学生通过绘制脸谱体验和理解非物质文化遗产的价值和意义。脸谱制作赋生命。脸谱的形成经历了漫长的发展历程。每一种脸谱看似简单的图案,其实蕴含着角色个性和命运的艺术标识,具有重要的艺术和文化价值。好的脸谱具有艺术感染力和生命力。

关 键 词：历史文化内涵 非物质文化遗产 脸谱 学生的动手能力 创新思维 艺术感染力 路径探析 引入课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]