科学教学中微视频的录制法则  

作　　者：刘佳佳 

机构地区：[1]无锡市东北塘实验小学,江苏无锡214191

出　　处：《课堂内外(初中版)》2025年第8期122-124,共3页

摘　　要：在数字化的教学改革中,微视频扮演着“不可或缺”的角色,但是因为其本身缺少趣味性和娱乐性,所以很难像“抖音”一样对学生施展“魅力”。文章通过自我定位法则深层剖析了微视频“取精去粗”的灵魂内涵,通过恰如其分法则阐述了“多重考量”的目标要求,将突出特色作为微视频的衡量标准,进而通过自主录制这一“秘密武器”来阐明科学教学中微视频的录制法则。

关 键 词：微视频 科学教学 录制法则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]