多学科视角下的企业社会责任教育:《责任与可持续管理》课程设计改革  

作　　者：胡苏敏 高涓[2] 孙大明 

机构地区：[1]苏州科技大学商学院 [2]上海商学院

出　　处：《产业与科技论坛》2025年第4期238-241,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金资助项目(编号:2022SJYB1464)研究成果。

摘　　要：当前全球化和可持续发展议题对企业社会责任(CSR)教育提出了更严格的标准和要求,传统课程设计因理论与实践脱轨、跨学科整合不足而难以满足解决复杂社会问题的需求。本文聚焦《责任与可持续管理》课程,基于多学科视角,提出了一套系统化的课程设计框架,并探讨其在学生能力培养中的实践价值。研究首先分析了多学科整合的理论基础,包括建构主义理论、可持续发展教育(ESD)框架及系统思维理论,为课程内容设计提供理论支持。随后,围绕管理学、伦理学、环境科学和社会学四个模块构建课程内容,并创新性地引入联想集团的绿色发展实践案例,结合案例教学法、情景模拟、翻转课堂和项目式学习(PBL)等教学方法,以提升学生的系统化思维、跨学科协作能力与创新能力。此外,通过联想案例,本文探索了多学科整合课程设计在实际企业环境中的应用价值,进一步验证了理论与实践结合的可能性和成效。本文的研究为高校责任与可持续发展教育的课程创新提供了理论依据和实践参考,具有重要的理论与现实意义。

关 键 词：企业社会责任(CSR) 多学科整合 《责任与可持续管理》 课程设计 教育改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]