浅析小学语文阅读教学中感恩意识的建构  

作　　者：庄清秀 

机构地区：[1]云霄县火田中心小学

出　　处：《读友》2024年第29期53-55,共3页

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“小学生感恩意识的缺失与重构策略研究”(项目编号:JSZJ23029)(福建教育学院资助)的阶段性研究成果。

摘　　要：“感恩”是中华民族的传统美德,亦是中华文化的重要构成部分,在国家民族关系、家庭关系、师生关系、友情和社会公德中得以彰显。小学语文教材中包含着丰富的感恩元素,在实践教学中,教师需将感恩元素简易化、形象化、具体化,以学生能明白、能理解的方式呈现,让学生感悟到国家、父母、教师、社会等的博大恩情,从而促使小学生学会感恩、懂得感恩。文章基于小学生感恩意识建构的提出背景,重点从师友文化、革命文化、孝道文化、社会文化四个方面入手,阐述了对小学生教助之恩、护佑之恩、养育之恩、培育之恩的建构策略。

关 键 词：小学语文 阅读教学 感恩意识 构建策略 

分 类 号：Z62[文化科学]