基于核心素养的小学英语教学资源开发与运用研究――以角色体验育人为例  

作　　者：吴娟 严进 

机构地区：[1]泰兴市黄桥镇中心小学

出　　处：《读友》2024年第29期65-67,共3页

基　　金：泰州市中小学教学研究课题“基于核心素养的小学英语教育教学资源开发与运用研究:以角色体验育人为例”(课题编号:2023tyyb46)的阶段性研究成果。

摘　　要：在核心素养导向的教育改革背景下,小学英语教学正逐步从知识传授转向能力与素养的全面提升。角色体验育人作为一种创新的教学方式,能够通过创设真实情境和模拟角色活动,有效激发学生的学习兴趣,培养其语言运用能力、思维品质和文化意识,为英语教学注入了新的活力。基于此,文章先对角色体验育人的教学价值进行了分析,然后从三个方面阐述了英语教学资源开发的要点,最后提出了优化课堂导入环节、革新知识讲解环节、创新课堂互动环节、延伸课后拓展环节等基于角色体验的教学资源的开发与运用措施,旨在为相关研究提供参考和借鉴。

关 键 词：小学英语 核心素养 角色体验育人 教学资源开发 

分 类 号：Z62[文化科学]