指向“三会”,让学生经历真实的学习过程  

作　　者：高红琴 

机构地区：[1]甘肃省民勤县南关小学,甘肃武威733399

出　　处：《数学之友》2025年第4期73-75,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：新课标中“三会”的提出,为“真实的学习过程”的发生提供了方向性指导.教学中,教师应充分发挥学生的主体地位,沟通数学学习与现实生活的联系,立足学生已有的认知经验,让“三会”在数学课堂落地生根,增强数学学习的厚度和力度,提升数学学科核心素养.

关 键 词：新课标 “三会” 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]