培养应用意识,实现新质教学生产力的转化  

作　　者：陈江亮 

机构地区：[1]福建省连江县道澳学校,福建福州350500

出　　处：《数学之友》2025年第4期78-80,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：应用意识是数学核心素养的主要表现之一.本文基于应用意识的内涵及具体表现,从沟通联系、创设情境、组织活动和设计练习四个方面,例谈如何基于数学应用意识的具体表现,培养应用意识,实现新质教学生产力的有效转化.

关 键 词：应用意识 小学数学 新质教学生产力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]