“双碳”目标下,中学地理学科助力低碳校园理念落地初探  

Under the double carbon goal,the geography discipline of middle school helps the implementation of the concept of low-carbon campus

作　　者：刘哲 任吉堃 李振虎 

机构地区：[1]石家庄田家炳中学 [2]河北衡水中学 [3]清华附中嘉兴实验高级中学

出　　处：《资源再生》2025年第1期70-71,共2页Resource Recycling

摘　　要：推进低碳校园理念的落地,不仅是响应政府的号召,更是“双碳”目标教育对于培养未来社会人才主阵地校园的一种内在要求。地理学科的跨学科、综合性的特性决定了其可以为低碳校园理念的落地提供助力。以湘教版高中地理教材(2019版)为例,厘定其与“双碳”目标契合的知识点,尝试用不同的授课形式助力学生将低碳理念内化为一种自觉的行动。本文尝试探索中学低碳校园理念落地的可行性路径,以期为其他中学低碳校园的建设提供参考和借鉴。

关 键 词：“双碳” 低碳校园 低碳生活 地理学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]