积极心理学原理在初中班级日常管理中的实践  

作　　者：艾玲芳 

机构地区：[1]重庆市第九十五初级中学校,重庆大渡口400084

出　　处：《学苑教育》2025年第5期7-9,共3页

摘　　要：心理学不仅要研究各种心理疾病的病理,也要研究人的积极力量和积极品质的心理机理,通过对积极力量的利用,达到帮助人类挖掘自身潜力的目的。积极心理能够帮助学生有意识地控制自我,并正确地认识自我,立足于现在的实际情况,展望美好的未来,努力去迎接新的挑战以及新的人生目标,促进学生内心的成长与进步。文章在积极心理学原理的背景下,开展初中班级日常管理工作,有目的、有计划地提高学生的心理健康水平,激发学生的积极心理品质,推动心理健康教育与学校教书育人目标的充分融合,促进学生身心的健康成长与发展。

关 键 词：积极心理 初中班主任 日常管理 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]